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          小實驗 大科學 大哲理

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                           小實驗 大科學 大哲理

                       ——記美的學校二A班光影實驗小組活動

              科學實驗類游戲一直深受孩子們的喜愛。近期,美的學校二A班開展了“光影世界”科學探索實驗活動。實驗以小組為單位進行,我們小組成員有黃天欣、馮梓健、梁冠丞、季子晨、湯凱捷。在小組長黃天欣媽媽的安排下,6月11日,我們來到北滘圖書館門前廣場,開展放大鏡點燃火柴的實驗活動。

              人員到齊后,孩子們掏出實驗道具:放大鏡、火柴、白紙。他們認真地攤開一張白紙,在白紙上仔細地將四根火柴頭對頭擺好,然后拿出放大鏡對著太陽聚焦??捎捎诮诖笥觐l繁,此時空氣一陣悶熱,卻始終沒有見到太陽公公的笑臉。等待了一會兒,每個人額頭上都滴下了豆大的汗珠,衣服也被汗水浸濕了,然而孩子們的熱情和耐心還是絲毫不減,臉上仍然洋溢著期待的興奮和喜悅。

              

             “太陽公公啊,你就行行好吧”,不知道是誰說了一句,幾個孩子竟然以禪坐姿勢坐在地上,雙手并攏地祈禱。也許真是被孩子們一顆顆虔誠的心打動了,一陣風吹過,太陽公公從一朵烏云下先露出了羞澀的半邊臉,然后慢慢地露出燦爛的臉龐。一個孩子拿著放大鏡上下移動,將太陽光集中為一個小亮點,并對準火柴頭,其它人員則圍成一圈,屏住呼吸等待奇跡的發生。大概過了二三十秒,火柴頭冒出了一縷縷細細的煙,同時大家聞到了一股燒焦的味道,然后“嗖”的一聲,火柴燃燒起來了,“我們成功了,歐耶……”。孩子們興奮不已,然后輪流動手體驗實驗的過程,一滴又一滴的汗水之后,孩子們體會到了科學的奧妙與成功的喜悅。

                

              

              實驗結束后,我們進行了總結,告訴孩子們光和熱量的知識。生活中我們可以利用這個知識,借助凸透鏡或凹面鏡把陽光聚集在一起,做成太陽能鍋灶或其它裝置,充分利用太陽能清潔能源,將可以減少對環境的影響。

                   

              回家后,我把放大鏡聚焦后的光點對著孩子的手掌照射了幾秒鐘,讓孩子說說他的感覺。孩子告訴我光點照射的位置比較熱。我再次讓孩子想一想,為什么太陽光直接照在火柴上,火柴不會燃燒,而通過放大鏡后,卻能使火柴點燃。這時孩子不假思索地回答:“太陽光直接照射時,溫度不夠;而放大鏡把陽光集中為一個小點時,熱量集中,所以可以快速提高溫度?!?

             實驗進行到這里時,我跟孩子分享了《專注的力量》中“因為專注,所以成功”這句話的內涵。對于任何人來說,專注都是成功的一項重要品格。愛迪生專注于尋覓燈絲,專注于試驗終究為人類帶來光明;比爾蓋茨專注軟件的開發,締造了微軟帝國,帶來真正的電腦革命;居里夫人十幾年如一日專注于從小山似的礦石中提煉放射性元素,兩次得到諾貝爾獎金;陳景潤專注于數學理論,終究攀登上了數學之巔峰。當我說道“我們平時做任何事情,都必須專注,只有一心一意才能把事情做好。平時寫作業時,注意力都專注到作業上,才能又快又好地完成?!甭犕晡业脑?,孩子若有所悟,增加了一句“做事情不能三心二意,一心兩用”。

              這次實驗活動盡管簡單,但卻讓孩子們在探究的過程中體會到了快樂,在快樂中學習了科學知識,更重要的是大人及孩子們在實驗過程中還感悟了專注的力量,理解專注是做人的重要品格。

               

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